大班幼儿戏剧主题题材教育探索
摘要
随着幼儿戏剧教育深入各个园所,戏剧的教育价值也受到了大家的广泛关注和重视。幼儿戏剧主题活动需
要通过选择主题题材、各类区域项目活动、创作剧本、制作服装道具、幼儿排练以及演出等多个环节和流程,能够
综合促进幼儿情感、认知、审美、创造、表现等多方面的发展。幼儿在戏剧主题中深入学习,可以获得学习习惯、
人际交往、情绪情感等综合素质的发展。在这些众多的环节和流程里,起到关键引领作用的是“主题题材的选择”,
一个深受幼儿喜爱且有价值的“戏剧主题题材”是戏剧成功开展的基石。
要通过选择主题题材、各类区域项目活动、创作剧本、制作服装道具、幼儿排练以及演出等多个环节和流程,能够
综合促进幼儿情感、认知、审美、创造、表现等多方面的发展。幼儿在戏剧主题中深入学习,可以获得学习习惯、
人际交往、情绪情感等综合素质的发展。在这些众多的环节和流程里,起到关键引领作用的是“主题题材的选择”,
一个深受幼儿喜爱且有价值的“戏剧主题题材”是戏剧成功开展的基石。
关键词
发展适宜性;大班幼儿;戏剧主题
全文:
PDF参考
[1] 李季湄,冯晓霞 .3-6 岁儿童学习与发展指南 [M].
北京:人民教育出版社,2013
[2] 张金梅 . 幼儿园戏剧综合课程研究 [M]. 南京:江苏
教育出版社,2005
[3] 周玲霞,张赤华 . 幼儿园创造性戏剧活动 [M]. 南
京:南京师范大学出版社,2016
[4] 宗珣,王蓉 . 走向儿童立场的幼儿戏剧活动——
基于主题的幼儿园大班戏剧活动实践研究 [J]. 安徽教育科
研,2021(16):100-101.
[5] 余芊 . 戏剧教学策略促进大班幼儿创造性思维发
展的行动研究 [D]. 华中师范大学,2020.
Refbacks
- 当前没有refback。