课程思政的理论诠释

龚 劲
重庆市铜梁区实验幼儿园

摘要

党的十八大以来，习近平总书记对教育事业特别是对培养社会主义建设者和接班人工作高度重视。2016年12月，习近平在全国高校思想政治工作会议上强调要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，成为指导做好新形势下高校思想政治工作的纲领性文献。提出高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。因此立德树人就是中心环节，“课程思政”建设是落实好立德树人，培养社会主义建设者和接班人的根本任务的重要的途径和载体。在全国高校思想政治工作会后，“课程思政”在高校就成了高频词。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话是“课程思政”的缘起。2018年5月2日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上强调要“形成高水平人才培养体系”，并指出“人才培养体系涉及学科体系、教学体系、教材体系、管理体系等，而贯通其中的是思想政治工作体系”。这就进一步深化了对 “课程思政”的认识。2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上发表讲话强调，要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，“课程思政”建设方向更坚定、目标更明确。

关键词

课程思政;理论;德育; 立德树人

参考

[1] 马克思恩格斯全集（第40卷）[M].北京：人民出版社，2012：7[2] 马克思恩格斯全集（第3卷）[M].北京：人民出版社，2012：330[3] 马克思恩格斯选集（第3卷)[M].北京：北京人民出版社，2012:710[4] 常艳.恩格斯晚年社会发展理论研究[M].北京：中央编译出版社，2010:190[5] 马克思恩格斯选集（第4卷）[M].北京：人民出版社，2012：254[6] 金一斌.毛泽东德育思想对坚持德育为先的启示[J].科学社会主义，2011（3）:104-107[7] 毛泽东文集（第7卷）[M].北京：人民出版社，1999：226[8] 滕纯.毛泽东教育思想研究[M].杭州：浙江人民出版社，1993：226-227[9] 毛泽东著作选集（下）[M].北京：人民出版社，1986：762[10] 廉永杰.邓小平德育思想的哲学分析[J].教育研究，1999（2）：13-17[11] 邓小平文选（第2卷）[M].北京：人民出版社，1994：108[12] 邓小平文选(第3卷)[M].北京：人民出版社，1994:206[13] 习近平谈治国理政（第1卷）[M].北京：外文出版社，2018：173[14] 习近平.在中国政法大学考察时的讲话[N].人民日报，2017[15] 习近平.在纪念五四运动100周年大会上的讲话[N].人民日报，2019