新时代背景下提升幼儿教师职业道德路径探究

梁 华廉
泰国格乐大学

摘要

学前教育是学校教育的开始，把学前教育办好，是关系国计民生的重大工程。在新时代背景下，国家为了实施人口战略以及减轻孩子的学习负担，提出了“双减”政策、“三孩”政策，两项政策出台是对幼教质量的更高要求。近年来，不断出现幼儿园教师虐待、殴打辱骂幼儿的现象，引发了社会的热切关注，也成为了社会关注度较高的热点问题。本文从提高幼儿教师职业道德的重要性出发，阐明了当前“双减”“三孩”等政策背景下幼儿教师职业道德发展的现状，同时针对存在问题探讨了新时代背景下幼儿教师职业道德建设的有效路径。

关键词

新时代;幼儿教师;职业道德;路径

参考

[1]李彦梅.幼儿教师职业道德对幼儿身心发展的影响[J].科学咨询(教育科研),2020(37):116-117.[2]莫东晓,梁晓昀.经济学视域下幼儿教师职业道德问题的思考[J].广西教育,2019(3):4-5.[3]冯彩虹.新时代下幼儿教师职业道德建设路径研究[J].2020年课堂教学教育改革专题研讨会论文集,2020(20):50-51.[4秦茜佳.幼儿教师职业道德失范问题研究[D].武汉工程大学,2020(6):27-28.[5]欧阳倩.激励理论视角下提升教师职业道德水平的路径探析 ——以幼儿教师为例[J].教育现代化，2020（1）：70-71.[6]薛莲.新时代背景下提升幼儿教师职业道德水平的思考[J].教育观察,2021(40):67-69.