新形势下独立学院转设后新发展路径研究——以广州应用科技学院为例

蒋 满华
广州应用科技学院综合办

摘要

自 1999 年始，独立学院已经历了 20 余年的风雨洗礼，在历经初创期、建设期、转型期三个阶段后，如今站在了历史的新起点。2021 年是国家“十四五”发展的开局之年，也是中国共产党迈入第二个百年的原点，新形势，新机遇，各独立学院转设后如何走出一条新的发展之路，任重而道远。

关键词

独立学院;转设;新发展路径

参考

[1] 罗晓庆，范明 . 独立学院转型发展的逻辑理性和实践指向—基于“K-S”组合分析模式的研究 [J]. 高校教育管理，2018(5):54-61.[2] 国家教育发展研究中心 .2000 年中国教育绿皮书 [Z].北京 : 教育科学出版社，2000.[3] 禹旭才，曾婷 . 独立学院转型与改革研究述评 [J].当代教育理论与实践，2018(1):32-35.[4] 原坷 . 利益相关者视域下独立学院转设策略探究 [J].理论探索，2018(5):85-86.[5]2004 全国教育事业发展统计公报 [N]. 中国教育报，2005-07 28.[6] 肖化柱，魏坚，高志强独立学院转型发展的路径选择与策略—兼论东方科技学院发展策略 [J]. 湖南农业大学学报 ( 社会科学版 ),2013(14):6.[7] 教育部 . 关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见 [N]. 中国教育报，2000.[8] 孙豫峰，都晓璐，王晋丽 . 独立学院在分类管理下的路径和法规问题研究 [J]. 中北大学学报 ( 社会科学版 )，2018，34(5):104-107.[9] 戴跃侬 . 制度创新和规范管理 : 独立学院健康发展的根本保证 [J]. 教育发展研究，2003,(9).[10] 汤建民 .2018 中国民办本科院校及独立学院科研竟争力评价研究报告 [J]. 高教发展与评估，2019(1):26-28