大学英语课堂教学活动中融合思政元素的实践研究
摘要
本文基于大学英语课堂思政的内涵以及融合思政元素的重要性,探究出大学英语课堂教学活动中融合思政元素的实践措施,其中包括现有教学素材思政内容的挖掘、大学英语课程思政“三位一体”育人融合等方面,以供参考。
关键词
大学英语课堂;课程思政;合理融合
全文:
PDF参考
[1]于鹏,严丽. 论高中英语阅读教学”课程思政”与课堂活动融合——以译林版高中英语必修一Unit1为例[J]. 海外英语(上),2021(2):37-38,40.[2]邹华. 大学英语教学中如何有效开展思政教育[J]. 百科论坛电子杂志,2020(14):983. [3]郁文,孔娟. 用英语讲好中国传统节日故事 ——课程思政融入高职英语课堂教学的案例研究[J]. 新教育时代电子杂志(教师版),2021(41):145-146.[4]陈君,肖力.“课程思政”视域下的高中英语阅读教学实施路径研究[J]. 海南师范大学学报(社会科学版),2021,34(5):54-61.[5]李成伟. 英语专业课程思政教学实践——以《高级英语》为例[J]. 湖北开放职业学院学报,2021,34(6):157-158,161. [6]王晓影. 普通高校大学英语教学与思政元素的融合 ——以黑河学院为例[J]. 人文之友,2021(10):89-90.[7]杜凡殊,张晓丹. 大学英语课程融入思政元素的可行性分析及实践研究[J]. 江西电力职业技术学院学报,2021,34(3):70-71. [8]陈美容. 通识视阈下大学英语的思政元素初探[J]. 海外英语(下),2021(5):143-144,162.
Refbacks
- 当前没有refback。