基于云课堂的混合式教学质量评价研究

向 北
武汉市常青第一中学

摘要

为了实现基于云课堂的线上与线下教学的有效整合，提高教学质量，本文以程序教学理论和相关学习理论为基础从教学转型、教学设计和教学流程三个方面介绍了基于云课堂的英语双师混合式教学，同时，对Classtalk高中英语双师云课堂进行了案例研究。本文描述了利用受控实验进行实践教学的过程，进而对实验结论进行了定量分析、定性研究和调查分析，对双师云课堂的教学效果展开了评估。

关键词

云课堂;混合式教学;教学模式;教学质量;教学评价;教学研究

参考

[1]朱喜梅. 基于云课堂的混合式教学质量评价研究[J]. 科学大众:科学教育, 2021.[2]陈海郎. 基于云课堂的混合式教学设计与应用实践研究[J]. 计算机教育, 2019(12):5.[3]孙黎娜. "云课堂"在混合式教学模式中的应用[J]. 2021.[4]王丹玲. 基于"互联网+O2O云课堂"的混合式教学模式探究[J]. 长春大学学报， 2018, 28(6):5.