新工科时代高校学科专业调整的价值与策略

李 坤全, 文 睿, 李 辉
河南工程学院

摘要

随着科技产业的变革，新兴行业和领域的人才竞争日益激烈，新工科背景下，高校专业结构调整对提高人才培养质量和效率具有十分重要的作用。但高校学科专业调整过程中还存在诸多问题，例如未做到具体问题具体分析、教师教学观念有待更新、忽视课程顶层设计、产业与专业融合发展不紧密、专业结构规划不合理等问题，这些问题都是阻碍高校学科专业调整价值发挥的主要因素。文章通过新工科时代下，高校学科专业调整存在的问题进行分析和研究，并提出针对性解决措施，以期为高校专业结构调整和优化提供有益的启示和借鉴。

关键词

新工科;高校;学科专业调整;价值

参考

[1]张懿鑫,管兴华,张莹.新工科背景下高校专业结构调整的发展路径[J].教育教学论坛,2022(01):34-37.[2]徐文华.应用型本科高校专业结构优化调整的思考与实践[J].南阳理工学院学报,2021,13(05):102-106.DOI:10.16827/j.cnki.41-1404/z.2021.05.020.[3]安蕾蕾.科教融合背景下高校专业结构调整的探索与实践——以齐鲁工业大学为例[J].济南职业学院学报,2020(05):73-75+78.[4]沐光雨,张魁威,周金娉,李睿智.财经高校新工科专业新结构探究[J].知识经济,2019(30):179-180.DOI:10.15880/j.cnki.zsjj.2019.30.103.[5]刘萍.以适应产业发展为导向的高校专业结构调整机制[J].中国成人教育,2018(13):55-57.