传统文化教育对大学生文化自信的培养——以大学日语教学为例

王 健
大连理工大学外国语学院

摘要

本文基于大学日语教学为例，从传统文化育人角度进行分析，已明确提出培育大学生文化自信的根本意义，并按照日语阅读与写作、日语词汇教学、日语整体教学三个角度，提出了文化 日语课程教学的主要实施措施，期望以下论述能推动教育者对文化育人与日语学科建设进行持续且深入的探讨。

关键词

传统文化教育;大学生文化自信;日语课程

参考

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