基于OBE模式下《大学计算机》课程内容与分级教学改革实践研究

卢 玉, 邱 亚云
黔南民族师范学院计算机与信息学院

摘要

本文从专业认证、新工科、课程思政和教育信息化2.0的建设背景出发，结合《大学计算机》公共课课程多年的教学经验，运用线上线下混合式教学手段和“以学生为中心，反向设计，持续改进”的OBE教育理念，对课程的授课对象、授课内容、实施方法等进行分级差异化课程改革，深化了因材施教改革思想，为民族地区高校的课程改革实践提供了参考。

关键词

OBE模式;分级教学;大学计算机;课程内容改革

参考

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