基于微课的翻转课堂教学模式在高职汽车专业中的应用研究

邹 海鑫, 黄 蓉, 李 克宁, 宋 柱梅
深圳信息职业技术学院

摘要

基于微课的翻转课堂教学模式，能够培养高职院校学生的主观能动性，培养学生自主学习能力，能够突出学生在课堂中的主体地位，变革传统教学模式，改变学生被动地位。使得汽车专业课堂教学过程中，能够科学化、专业化的构建理论指导方法。即通过微课平台对接传统翻转课堂教学优势，完备课前准备，增强课后反馈，帮助学生在老师的指导下，利用学习视频、资源，及同学之间的相互协作，使学生自发掌握汽车专业相关知识及相关技能。

关键词

微课;翻转课堂教学模式;高职汽车专业

参考

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