应用钢琴弹唱教学的实验研究——以广州市先烈中小学一年级为例

万 文婕
广州城建职业学院

摘要

随着近年来社会经济的快速发展，我国的钢琴教育也取得了丰硕成果，钢琴也早已进入了千家万户，钢琴教育也已成为社会艺术培训中的重要支柱之一。目前我国大部分的教学模式均为一对一的传统模式，最终目的是要培养钢琴演奏家，其教学目标决定了培养模式的单一性。然而对于我国音乐教育的普及显然是不合适的，弊端日渐明显。本研究选取先烈中路小学一年级学生进行应用钢琴弹唱教学实验，对被试进行实验。通过自制的《应用钢琴儿童弹唱能力测量表》进行数据统计分析，得到了初步的结果。结果表明，通过应用钢琴弹唱课的训练，学生在音乐素养、和声听觉、为弹唱喜爱歌曲等方面表现出显著性差异。

关键词

应用钢琴､弹唱教学､实验研究､音乐教育