基于学科核心素养的化学教学设计评价现状分析

苏 毅严, 翟 云会, 屈 颖娟, 曹 璇
西安文理学院化学工程学院

摘要

结合核心素养版《普通高中化学课程标准》，通过文献查阅和问卷调查两方面的研究，分析了化学教学设计评价的现状，提出了建构核心素养背景下促进化学教师专业自成长的教学设计评价标准原则。

关键词

学科核心素养;化学教学设计;评价现状;评价原则

参考

[1]Jacobs C L,Martin S N,Otieno T C.Science Education,2008.[2]黎意敏,陈博.化学师范生教学设计的评价研究——以广州市某高校为例[J].化学教育(中英文),2020,41(10):54-60