大学英语课程思政建设的有效途径探究

黄 婷婷
贵州师范学院外国语学院

摘要

大学英语课程思政建设工作开展，主要是为进一步落实“立德树人”根本任务，尤其是在当前社会经济发展迅速的时代背景下，人们物欲追求愈发明显，精神世界匮乏，需要以品行思想加以引导，才能确保社会和谐发展。基于此，本文就大学英语课程思政建设途径展开论述，具体分析大学英语课程思政建设意义及应遵守的原则及现阶段正面临的困境问题等，以此为基础，具体给出几项可行性建议，以助力提升大学英语课程建设及教学质量提升，能够借助英语的语言文化优势，落实高校思政教育渗透工作。

关键词

大学英语;课程思政;建设途径

参考

[1]蔡基刚. 课程思政与立德树人内涵探索——以大学英语课程为例[J]. 外语研究,2021,38(3):52-57.[2]张彧凤,孟晓萍. 大学英语教师课程思政教学能力研究[J]. 教育理论与实践,2021,41(21):33-35.[3]郭景云. 浅谈课程思政背景下茶文化融入大学英语教学的途径[J]. 福建茶叶,2021(1):114-116.[4]熊田兰. 基于《学习强国》平台上的大学英语”课程思政”资源开发探索[J]. 继续教育研究,2021(5):127-130. [5]李婕,刘雨薇. 基于动态评估的大学英语课程思政促进路径 ——以湖南中医药大学为例[J]. 湖南中医药大学学报,2021,41(11):1761-1764. [6]肖红芳. 大学英语课程思政建设的理论与实践研究[J]. 现代职业教育,2021(6):1-3.[7]全小燕. 融合课程思政的大学英语混合式教学实践研究[J]. 对外经贸,2021(3):131-133.[8]甘成英,胡露露,王聪格. 大学英语与”课程思政”的融合路径案例分析[J]. 西南科技大学学报（哲学社会科学版）,2021,38(1):80-84. [9]莫慧. 新时代背景下大学英语课堂教学课程思政元素探究[J]. 太原城市职业技术学院学报,2020(12):147-149.