新冠肺炎疫情防控常态化形势下大学生心理状况和心理健康教育应对分析

肖 孟琦
广东技术师范大学教育科学与技术学院

摘要

新冠肺炎疫情作为重大公共卫生事件，干扰人们正常生活工作秩序、影响社会经济发展，一度造成公众恐慌、焦虑情绪传播，对人们的心理健康产生严重影响。大学生处于青年到成年初期过度阶段，心理发展尚不成熟、心态不稳定，伴随疫情而来的防控隔离、在线教学、就业压力、人际交往、家人陪伴等生活改变也对大学生心理造成较大冲击，成为判断群体心理状况最灵敏的晴雨表。以大学生为调研对象，探究新冠肺炎疫情防控常态化形势下大学生心理状况，调整高校心理健康教育应对策略，有助于缓解大学生负面情绪、提升心理韧性与抗挫能力，帮助大学生更好度过新冠肺炎疫情防控常态化形式下带来的种种心理问题。

关键词

心理现状;心理健康教育

参考

[1]昌敬惠、袁愈新、王冬.新型冠状病毒肺炎疫情下大学生心理健康状况及影响因素分析[J].南方医科大学学报.2020, 40(2): 171-176