“健康中国”背景下医学人文教育在全科医学临床教学中的实施

宋 建祥, 宋 文春, 朱 颖玲
南通大学第六附属医院:盐城市第三人民医院

摘要

现代医学教育的一个重要目标是使医学生成为具有人文精神的临床医生｡在生物-心理-社会医学模式的时代,许多学科在课程设 置和对自身价值的认可上,都融合了医学人文科学的学习｡而全科医学科在课程整合方便已经落后于其他医学学科,所以本文旨在加强医 学人文教育在全科医学临床教学中的融合为出发点,以培养出更适应"健康中国"背景下的全科医师为目的,更好的在全科医学临床教学 中实施"健康中国"背景下医学人文教育｡

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