基于“线上+线下”混合教学模式的大学英语形成性评价研究

贺 玉婷
西安思源学院

摘要

随着当前我国科学技术的不断发展，在如今的大学英语教学过程当中，教师不仅可以通过线下教学模式来进行相关知识内容的传 授，也可以采用线上教学的模式来进行教学。通过混合式大学教学模式，可以使得学生学习英语知识的时间大幅度延长。帮助学生能够更 为牢固地掌握相关的知识内容，从而促使学生的英语素养得以全方位培养。从如今的大学英语教学现状进行深入研究可以发现，当前线上 +线下的教学模式已经成为了如今大学英语的主要教学模式之一。因此，教师想要充分的对于学生现阶段的学习情况进行评价，就需要改 变以往传统的终结性评价模式，通过采用形成性评价从而以学生的学习过程为依据来进行更为全面的判断，使得对于学生的评价能够更为 的准确，为学生的发展提供方向。

关键词

形成性评价；混合教学模式；大学英语

参考

[1] 胡鸿志 , 刘琳 . 基于“线上 + 线下”混合教学模式的大学英 语形成性评价研究 [J]. 石家庄学院学报 ,2022,24(04):133-136+156. [2] 周芸 . 基于形成性评价的大学英语教学实践分析 [J]. 海外英 语 ,2022(11):150-151+154.