探讨职业本科院校构建活力课堂的对策

蒋 雯, 冯 国梁
山东工程职业技术大学

摘要

当前，我国很多职业本科院校一直致力于探索从规模式发展专项内涵式发展的有效路径。而实现这一目标的关键，是要全方位优 化课堂教学质量，积极构建活力课堂。然而，部分职业本科院校在构建活力课堂过程中，存在学生主体缺失、评价方式单一的现象，为切 实改善这一现状，职业本科院校应精准发力，把握住活力课堂的内涵意蕴与基本特征，在此基础上通过转变教师角色更新教育理念、以学 生为中心打造通用教学范式、以发展为导向建立多维评价体系等三个方面入手，落实活力课堂构建，力求将学生自主学习动力调动出来， 强化其应用能力。

关键词

职业本科;活力课堂;内涵

参考

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