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数字逻辑电路教学模式改革解析

李 翼宏1, 毋 茂盛2
1、肇庆学院计算机学院
2、肇庆市大数据工程中心

摘要


数字逻辑电路课程是电子信息类专业的一门重要的专业基础课,具有非常强的理论性、实践性和应用性。这门课程是将抽象的理 论知识与具体的应用实践相结合,对学生能力培养有着非常重要的作用。该课程内容包括数字逻辑电路设计与分析、组合逻辑电路设计、 时序逻辑电路设计与分析等内容,主要教学目标是通过课程学习培养学生分析和解决实际问题的能力,使其能够熟练使用 EDA 技术进行 数字逻辑电路设计。但目前数字逻辑电路教学过程中存在一些问题,本文对这些问题进行了分析,并提出几项具体教学改革措施。

关键词


数字逻辑电路;教学模式;改革解析

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参考


[1]肖春宝,张明川,吴庆涛. 数字逻辑电路课程教学改革研究[J]. 科教文汇(上旬刊),2021,No.523(07):90-91. [2]李如春,金燕. 数字电路与数字逻辑课程多课堂协同教学模式 改革[J]. 计算机教育,2020,No.301(01):164-167. [3]林纯,陈娟,王建平,姚娟,王亚芳. 新工科背景下数字逻辑电路 教学改革探索与实践[J]. 中国教育技术装备,2019,No.474 (24):106- 107+110. [4]朱学玲. 数字逻辑电路教学模式改革的探索与研究[J]. 科技 视界,2019,No.280(22):107+120.


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