新文科视角下大学英语数字化教学与思政融合探析

胡 君, 马 慧娟
青岛城市学院 山东青岛 266106

摘要

构建数字化的智慧型教学模式，推动数字化赋能教学方式变革乃大势所趋，与此同时，新文科建设打破学科壁垒，力图创建中国特色哲学社会科学话语体系,将立德树人的根本教育目标融会贯通各学科。在此背景下，作为高校覆盖面广，影响度范围大的大学英语的改革势在必行。数字赋能创实效，立德树人铸国魂，本研究以公共英语教学为研究对象，首先剖析当下我国高校公共英语教学的痛点，其次结合数字化教学及课程思政，分析新文科背景下大学英语的数字化教学与课程思政融合的必要性，最后提出相关策略以期探索出一条具有中国特色的大学英语教学之路。

关键词

新文科；数字化；课程思政；大学英语教学

参考

[1]潘盈利.新文科背景下大学英语课程思政教学的研究[J].校园英语,2024,(09):34-36.[2]吴思.融入“新文科”和课程思政的大学英语教学改革探索与实践[J].才智,2024,(16):29-32.[3]吴玲.数字时代下大学英语教师教学能力提升路径研究[C].香港新世纪文化出版社.2023