参与式教学法在《思想道德修养与法律基础》课程教学中的运用

杨 帆
西安明德理工学院

摘要

众所周知思想道德与法律基础课程是一门大学生必修的思想政治理论课程。思想道德与法律基础课程不仅是一门 融合了思想性、政治性以及科学理论性和实践性的课程，更是一门以培养大学生正确社会主义核心价值观以及思想道德观 为主的课程。思想道德与法律基础课程注重引导大学生在日常学习、日常思考以及行动中感悟人生、探求真知。通常情况 下思想道德与法律基础课程的教学主要以课堂讲授为主，但随着时代的快速发展以及我国课程教学改革进程的不断深入， 传统的课堂讲授已无法满足时代的发展需求以及大学生的实际学习需求。因此，广大从事大学生思想道德与法律基础课程 教学的老师对自身教学方式进行了创新与完善，在长时间的教学实践中证明参与式教学法有助于思想道德与法律基础课程 的教学，参与式教学法的应用不仅能够有效提升课堂教学有效性，还能有效培养大学生良好的遵纪守法习惯。

关键词

参与式教学法；思想道德与法律基础；运用优势与措施

参考

张媛媛 , 崔亚珍 . 高校思政课参与式教学的探索——

以 " 思想道德修养与法律基础 " 课程为例 [J]. 教育理论

与实践 , 2018, 38(33):41-43.

赵春丽 , 赵婧怡 . " 校园微调研 , 大家广参与 " 实践

教学模式建构研究——以 " 思想道德修养与法律基础 "

课为例 [J]. 北京教育 : 德育 , 2019, (7):82-85.

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教学模式建构研究——以 " 思想道德修养与法律基础 "

课为例 [J]. 北京教育 : 德育 , 2019,(7):82-85.