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培智小学数学课堂中关爱教育的渗透

钱 冲弟
曲靖市特殊教育学校

摘要


培智小学教学与正规的小学教学存在一定的区别,其主要是需要对智力落后的学生进行培养,让其可以逐渐形成
正常的学习思维。针对这部分学生,教师在教学当中就需要以关爱教育为主,给小学生提供较多的关爱,让其可以感受到
教师的关心,从而发展自身的情感和态度。文章主要通过分析在培智小学数学课堂中渗透关爱教育的必要性及其中存在的
问题提出能够改善教育效果的措施。

关键词


培智教育;小学数学;关爱教育

全文:

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参考


[1] 宋长虹 . 培智学校小学阶段数学生活化教学的研究 [J]. 科学咨询(科技·管理),2019(08):160

[2] 李卿 . 浅谈培智小学数学如何以“生活化”来提高课堂效率 [J]. 才智,2019(06):103

[3] 刘桂香 . 探究特殊教育学校小学数学课堂中的关爱教育[J]. 科学咨询(科技·管理),2019(02):110

[4] 岳增文 . 分析特殊教育学校小学数学课堂中的关爱教育[J]. 旅游纵览(下半月),2016(06):261

[5] 单波 . 小学班主任工作中的关爱教育艺术研究 [J]. 中国农村教育,2020(04):89-90


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