本科材料学专业基础课全英文教学的探索与思考

王 强
西安建筑科技大学冶金工程学院

摘要

在进行本科专业课教学的过程中,要达到人才综合素质培养效果且提高人才竞争力,全英文教学是重要的
途径,如此可以推进高等教育面向国际化发展。专业基础课是本科生掌握专业基础知识和了解国际前沿动态的关键
课程,采用全英文课程教学方式,需要教师从综合的角度评估课程教材内容以及制定符合学生学习特点的教学方式
和考核模式,并在教学实践中合理应用,最终提高学生对专业知识的掌握和专业英语的应用能力。本论文着重探讨
本科材料学专业基础课的全英文教学模式及策略。

关键词

材料学专业基础课;本科;全英文教学;教学模式;有效策略

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