基于工作室平台的中职创新教育策略

李 　明
烟台汽车工程职业学院

摘要

中职学生的创新意识和创造力的培养，工作室教学是实现这一目标的重要途径和平台。当前部分中职院校
采取“工作室”教学方式，强化中职学生的创造性教育，效果明显，在学校、教师、学生、企业等方面都有较好的
效果。但是，由于内外部因素、人员问题和制度问题，实践中还是有一些困难，可以在企业参与、导师团队、创新
驱动、后勤保障、政策支持等方面采取措施加以完善。

关键词

工作室教学模式；中职创新教育

参考

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