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教师职业倦怠的成因及改善路径

李 轩
海南师范大学

摘要


教师是教育的主要实施者,教师及其队伍质量问题,关系到教育效果的实施。教师的职业倦怠,对教师的自我成
长以及发展有着消极的影响。教师所表现出的职业倦怠感,除了使教师的身心健康和教学水平受到影响以外,还直接关系
到学生的健康发展。因此,关注教师所表现出的职业倦怠感,对于发挥教育的育人价值来说,具有十分重要的意义。

关键词


职业倦怠;成因;路径



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作者简介:李轩 1995 男 汉 江苏省徐州市,研究生在读,

教育基本原理


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