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基于“后方法”教育理念的大学英语教师行动研究探微

赵 文佳
贵州商学院

摘要


近年来，随着我国高校事业的飞速发展，人们对于高校培养人才的质量提出了更高的要求，大学英语属于
公共基础课，自然受到了更多的重视，要求大学英语教师在实际教学过程中，根据不同的学习对象采取不同的教育
教学方法，以此来提升大学英语教学的质量和水平。本文从“后方法”教育理念的角度出发，分析和探讨大学英语
教师的行动，以供借鉴。

关键词


后方法；大学英语；行动研究



参考


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