读者意识视域下的小学习作教学策略初探 ——以特级教师管建刚《班级作文周报》为例

摘要

以著名特级教师管建刚的《班级作文周报》教学形式为例，进行课例研究，提炼出读者意识视域下小学写
作指导的策略：以《周报》为载体，建构作者与读者的交流平台策略；修改环节帮助学生树立读者意识策略；讲评
环节引导学生关注读者策略；阅读教学中渗透读者意识策略。在此基础上，概括出管建刚老师的教学模式为“模拟
出版教学模式”，具体操作流程为：搜集素材、撰写初稿、选稿与修改、出版与交流、讲评。这些策略、教学模式的
运用有助于提高小学写作指导的针对性和有效性。