利津游戏：传统教师角色的转变

摘要

游戏是儿童的生命，儿童在游戏中快乐成长。赵园长本着“将游戏还给孩子，把童年还给孩子，把快乐还给孩子”的教育理念，创办了具有本土化特色的“利津游戏”品牌，将民间传统游戏经过改进玩出精彩，并深入开发户外野趣游戏，从而使儿童回归自然，释放天性。利津游戏打破传统意义上教学的禁锢，形成了“生态、传统、挑战、探索、快乐”的核心价值理念。幼儿游戏离不开教师针对性的有效指导，因此，本研究通过实地观察与访谈法，旨在探索利津游戏中的教师指导行为的现状、影响教师指导方式的因素以及利津游戏带给我们的教育启示。