数字化时代下线上教育的探索与反思——以三水开大为例

吴 　萍
佛山市三水区开放大学

摘要

近年来，在数字化时代发展的浪潮下，教育教学活动迎来了巨大的变革期。在此期间，线上教育蓬勃发展，带来了新的机遇与挑战。本文以佛山市三水区开放大学为例，重点关注开放教育新型高等学校关于数字化时代下线上教育的探索与反思。对本校在线上教育期间的优势与不足做了梳理与总结，并且给出了一定的建议措施。以期更好地为数字化时代下如何开展线上教学提供经验教训，真正做好面向全民提供终身教育及服务，促进“人人皆学、处处能学、时时可学”。

关键词

数字化时代；线上教育；开放教育

参考

[1] 方程煜 .“休眠”的主体：在线教学的主体性困境与反思——基于县城 A 中学的调查 [J]. 开放教育研究，2022，28（01）：85-92.

[2] 周海涛 . 高等教育高质量发展的优先选择 [J]. 教育发展研究，2021，41（11）：3.

[3] 徐士强，李谦 . 线上教学质量影响因素与改进——美国斯坦福在线高中透视 [J]. 全球教育展望，2021，50（04）：32-44.

[4] 刘鑫鑫，肖曦 . 巩固拓展高校线上教育发展良好势头 [J].人民论坛，2021（07）：105-106.

[5] 李铁军.国内高校“直播+教育”的现状、困境与路径探索[J].传媒，2020（17）：82-84.