学科核心素养视域下初中道德与法治教学研究

孙 　洁
苏州市沧浪中学校

摘要

核心素养是指个人适应社会发展所必需的能力和素养。基于核心素养的道德与法治课程教学将教学关注点从知识转移到学生身上，关注学生的体验和发展，突出学生的学习主体地位，将道德与法治课程教学工作转移向正轨，让道德与法治课程教学真正促进学生发展。本文将对学科核心素养理念下的初中道德与法治教学策略展开探究，以期为推动初中道德与法治教学发展贡献力量。

关键词

学科核心素养；初中道德与法治；教学策略

参考

[1] 张旸，刘姣，张媛 . 初中道德与法治学科核心素养指标框架建构研究 [J]. 教育科学研究，2021（05）：77-83.

[2] 彭蕾 . 核心素养背景下初中道德与法治教学方法初探 [J].科学咨询（教育科研），2021（03）：260-261.