融媒体与高校课程思政教育话语权的全面建构

江安 措姆, 达 巴姆
西藏大学

摘要

当前融媒体信息传播技术发展迅速，其中以自媒体、微信、微博以及其他社交媒体平台为主的融媒体信息平台，吸引了越来越多的人群关注，并逐渐形成一种“微时代”的话语场域。这种开放、灵活、多样的平台交互文化，对传统的高校课程思政教育话语权带来了很大的冲击，高校必须正确认识这种信息传播平台和新媒体话语权的力量。本文在研究中，首先对高校课程思政教育话语权现状进行了剖析，并论述了融媒体与高校课程思政教育话语权的逻辑生成关系，在此基础上，对融媒体与高校课程思政教育话语权建构路径进行了探索，提出了一些观点和建议。

关键词

融媒体；话语权；高校课程思政教育；权威性

参考

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