基于《中国英语能力等级量表》的高职学生英语应用能力培养的实践路径探索

戈 马军
重庆幼儿师范高等专科学校

摘要

《中国英语能力等级量表》注重能力培养的过程性和诊断性，是指导英语教学的法宝。本文从量表与高职英语教学对接的可行性出发，探讨基于量表的高职学生英语应用能力培养的实践路径：优化英语课程教学顶层设计，完善能力发展诊断测评体系，探索学生自我学习管理模式，以及构建能力本位教学提质模式。

关键词

中国英语能力等级量表；高职；英语应用能力

参考

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