儿童对重庆非遗产的认知现状及非遗教育发展

韩 　姝, 何 　琴
重庆第二师范学院

摘要

非物质文化遗产是我国优秀文化遗产的重要组成部分，是各时代农村生活的智慧积累和乡土文化的精华。儿童作为文化的接受者以及传播者，但在社会环境理论视角下，少年儿童对保护传承非遗文化认知上的匮乏，缺乏非遗文化传承意识，要提高儿童对非遗文化的认同感，需要学校开展非遗特色教育，家庭营造文化氛围，社区加大非遗文化宣传，共同促进非遗文化教育的多样性、可持续性。

关键词

非遗；儿童；非遗教育

参考

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