中职护理课程中开展思政教育的意义和存在的问题分析

李 　慧¹, 黄 玉光²
1、湛江中医学校
2、广东省湛江卫生学校

摘要

随着立德树人根本任务的全面落实，课程思政建设成为职业院校教育改革的重要目标。中职学校应当全面推进专业课程与思政教育的深度统合，由此推动学生政治修养、道德品质、价值观念、职业素养的全面发展，进而拥有可持续的成长空间与就业途径，并真正参与到社会主义建设行动之中。本文即以中职护理专业课程教学为研究对象，通过分析中职护理课程中开展思政教育的意义，总结现阶段护理课程中开展思政教育存在的问题，进而提出护理课程中开展思政教育的实践策略。

关键词

中职；护理专业；课程思政；思政教育；意义；问题

参考

[1] 张丽，王娟 . 中职护理专业课程思政与专业课教学融合的对策研究 [J]. 文教资料，2022（23）：86-89.

[2] 梁耀元 . 基于三维目标的“课程思政”护理教学评价指标体系的构建 [D]. 广西中医药大学，2022.

[3] 符明浪 . 中职护理专业“课程思政”开展第二课堂模式探索 [J]. 新教育，2022（01）：85-87.