南京邮电大学红色校史与课程融合研究——以思政课为例

陈 平波
南京邮电大学通达学院

摘要

红色校史文化当中包含着浓厚的育人因子，是高校以文育人的重要媒介，不仅能够树立良好的育人氛围，更能够打造出高校的文化形象，为教育提质增效带来助力。因此，将红色校史文化融入高校思政课教学当中对于高校的发展有着积极意义，同时也能够助力高校思政课的改革与发展，为学生塑造良好的三观以及道德品质。本文以南京邮电大学为例，探讨了如何将“南邮”的红色校史与思政课教学进行有效融合，形成相辅相成的局面，并提出了相关的融合策略，以期能够推动红色校史文化的传承与弘扬，以及思政课育人水平的提升。

关键词

红色校史文化；南京邮电大学；思政课；融合；策略

参考

[1] 刘圣兰 . 校史文化融入高校思政课现状分析与对策研究 [J].新疆开放大学学报，2022，26（04）：24-27.

[2] 吴建 . 校史文化融入思政课教学路径管见——以江苏省南通中学为例 [J]. 中学政治教学参考，2022（41）：74-75.

[3]盛磊，闫立光.高校红色校史文化融入思政课的逻辑理路[J].北京教育（高教），2022（10）：71-73.