课程思政融入高职院校微生物学检验教学的探讨与实践

蔡 敏萍
广东潮州卫生健康职业学院

摘要

微生物学检验是高职医学检验技术专业核心课程，蕴含着丰富的课程思政元素。本文利用文献计量分析法对课程思政融入微生物学检验教学现状进行分析，立足于微生物学检验课程，挖掘更多思政元素并融入教学过程，提高教学效果，使学生在获取医学检验技术专业知识的同时潜移默化接受价值观教育，强化素质教育的教学目标。

关键词

课程思政；微生物学检验教学；高职院校；医学检验技术

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