关于初中英语教学学困生转化的策略研究
摘要
英语是初中教学体系中的重要组成部分,不仅关系到学生的中考成绩,也关系到其未来的发展,需要教师给予做够的重视。结合新课改的要求,初中英语教师需要充分尊重学生的主体地位,促进其实现个性化发展,让每一位学生都能够通过学习英语提高综合能力。然而,在实际教学中,大部分教师都面临“学困生”这一特殊群体,需要结合其实际情况采取针对性辅导策略,帮助他们在英语学科上有所突破。基于此,本文就关于初中英语教学学困生的转化策略展开探究,旨在有效加强对学困生的指导。
关键词
初中英语;学困生;转化策略
全文:
PDF参考
[1] 田喜娟 . 新课改背景下初中英语教学中学困生转化策略 [J].名师在线,2023(06):90-92.
[2] 何建成 . 初中英语课堂中学困生转化策略分析 [J].学周刊,2023(09):55-57.
[3] 洪迎花 . 学习习惯对转化初中英语“学困生”的积极作用 [J].天津教育,2022(32):4-6.
[4] 李彩雯 . 初中英语学困生的转化研究 [J]. 课堂内外·初中教研,2022(8):81-83.
[5] 陆丽萍 . 初中英语学困生成因及转化对策研究 [J].读与写,2021,18(11):291.
Refbacks
- 当前没有refback。