STEAM 理念下的初中数学项目式学习的设计

李 豆豆, 任 全玉
黄冈师范学院

摘要

《义务教育数学课程标准（2022 年版）》（以下简称《标准》）强调了初中数学“综合实践”领域可以采取跨学科主题学习的方式进行，初中阶段以项目式学习为主。[1] 基于 STEAM 教育理念，以“平面镶嵌中的数学”项目为例，探究了初中数学项目式学习的设计，期望以此为初中数学教学提供更多的方向和选择。

关键词

STEAM 教育理念；初中数学；项目式学习

参考

[1] 中华人 民共和国教育部 . 义务教育数学课程标准（2022 年版）[M]. 北京师范大学出版社，2022.

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