数字化教学促进幼儿运动课程发展研究

李 　元¹, 陈 伟芬², 王 玮姣³, 苏 　岚⁴
1、泉州师范学院体育学院
2、泉州市丰泽区第二实验幼儿园
3、晋江市内坑镇国才中心幼儿园
4、泉州师范学院美术与设计学院

摘要

在数字化时代，教育数字化也在不断推广，数字化建设也慢慢进入了幼儿运动课程中，渗透进幼儿体育教育活动中，有效激活了幼儿的那个兴趣和运动能力。数字化技术在幼儿运动课程中的深入应用整合了大量线上优质教育资源、提供了方便快捷的线上沟通平台，为幼儿参与运动课程提供了有效支持，让幼儿发现运动的乐趣，并且有效提升幼儿的运动潜能。

关键词

数字化；幼儿教育；运动课程；教育策略

参考

[1] 王亚男 . 核心素养视域下幼儿运动游戏课程内容的选择与设计 [J]. 智力，2023（14）：183-186.

[2] 桂静 . 隔空学习 线上互动——小班幼儿线上运动课程活动的实践研究 [J]. 新智慧，2023（13）：23-24.

[3] 张宗芳 . 探索运动课程对促进幼儿身心健康发展的有效教学策略 [J]. 考试周刊，2022（15）：159-162.

[4] 陈莉芬 . 大班幼儿自主探究“球类运动轨迹”的策略研究 [C]// 中国陶行知研究会 .2023 年第六届生活教育学术论坛论文集 .[ 出版者不详 ]，2023：30-34.

[5] 黄毓华 . 信息技术在幼儿园体育活动中的应用与分析 [J].中国信息技术教育，2021（S1）：94-97.