浅析幼儿教师心理健康对幼儿身心健康的影响

陈 思思
盐城经济技术开发区幼儿园

摘要

随着新课改的不断推荐与创新，我国社会越来越重视对学前教育的发展与创新教育思想理念。幼儿园是伴随着幼儿学习与认知环境的场所，也是培养儿童身心健康教育学习的机构，幼师作为幼儿园优秀的教师队伍，要具备健康的心理素质以及专业技术能力。在日常教学实践活动中，通过自身的魅力感染和熏陶幼儿在良性的健康学习氛围中，树立正确的人生价值观和良好的生活行为习惯。这就需要幼师具备控制自身的情绪，有效提升自己的专业技术能力，在日常幼儿园教育教学活动中展示自身丰富阅历、理智的心理与行动表现，并在幼儿出现各种厌学、厌园等状况时，幼师通过科学合理化地心理健康诱导，激发幼儿积极努力的参与幼儿园集体的教育教学实践活动，为儿童身心健康发展阶段，奠定了综合素养教书育人的重要作用意义。

关键词

幼师；影响力；心理健康；身心健康发展；专业素养

参考

[1]苏娇娇.从自身出发做好幼儿的心理教育工作[J].贵州教育,2019(16):25.

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[3]王蕊.基于隐性课程的幼儿心理健康教育路径研究[J].开封教育学院学报,2019,39(02):215-216.