小学英语自制教具的困境与突破

李 淑炀
福建师范大学教育学部

摘要

本文借助案例分析了当前小学英语课堂教学中自制教具使用频率不高、创意水平不高、耐用性与共享性不高等困境，寻找突破自制教具困境的路径：加强教具宣传力度、加强教师间的合作，开展多种教学活动，以便更好的发挥自制教具的作用，实现自制教具的价值。

关键词

自制教具；小学英语；英语教学

参考

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