小学数学教学中的游戏：价值、问题与策略

陈 晓文
福建师范大学教育学部

摘要

小学数学教学已经开始越来越重视学生数学核心素养的发展，这就需要小学教师转变传统的教学模式，把学生从枯燥乏味的课堂中解放出来，基于此，不少教师开始了将游戏引入小学数学课堂的实践。游戏在小学数学中的应用对学生生理、认知和社会性等多方面的发展都具有重要的促进作用，但在其实际实施的过程中仍然存在着游戏设计不合理、参与对象不全面、课堂纪律难调控、评价总结不及时等诸多问题，为此，本文针对游戏在小学数学中的应用策略进行了探讨，以期提高数学课堂的教学效果、促进学生数学核心素养的发展。

关键词

游戏；小学数学；核心素养

参考

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