简析高校教育阶段中西方美声声乐教育方法的反思

曲 晶
黑龙江艺术职业学院

摘要

随着文化艺术的蓬勃发展，各种业态已经由单一方向向多元化方向转变，这就使得高校声乐教学体制面临着严峻的改革形势。其中西方美声声乐教学是高校声乐教学中重要组成部分之一。美声声乐的学习，对于学生来说有着非常重要的影响，能够更加有效的提高学生的综合艺术修养，对于学生未来的艺术发展道路做出了比较重要的铺垫。但是对于现阶段我国的高校在西方美声声乐教育中还是存在一些问题，大部分教师只是注重于传授学生演唱的技巧，认为只要掌握了这些技巧就能学好西方声乐美声，或者只是注重表面的形式主义教学，而对于学生是否真正的对美声声乐作品了解到或者能够对美声声乐作品有一定的鉴赏能力，教师却没有把这些方面放入教学范围内，忽略学生对自我的鉴赏能力的提升培养，除了这些典型的问题之外，还存在一些其他方面的问题，需要值得我们去反思，避免因这些问题的存在而导致现阶段美声声乐教学质量存在缺陷，同时也应该对现阶段西方美声声乐教育方法进行探索创新，以更加全新的教育方法去改善。

关键词

美声声乐、教育反思、新实践

参考

[1]柏少荣.简析高校教育阶段中西方美声声乐教育方法的反思和新实践[J].艺术评鉴,2019,000(024):P.90-92.

[2]王朝晖.简析高校教育阶段中西方美声声乐教育方法的反思和新实践[J].艺术评鉴,2019,000(007):81-82.

[3]陈宇.教育阶段中西方美声声乐教育方法的反思[J].牡丹,2019(3X):135-136.