性心理理论对我国当前青少年性教育的启示

王 海平
陕西理工大学

摘要

青少年性过失和性犯罪事件频繁发生，主要与青少年性教育的缺失有关。精神分析理论认为青少年存在性需求，个体人格的正常发展离不开各阶段性需求的满足。青少年是人生的关键期，也是性心理发展的敏感期，因此，必须重视并落实青少年性心理健康教育，创建适应我国青少年身心发展特点的、行之有效的性教育系统。构建青少年性教育 “学校 -家庭 - 社会三位一体”教育责任制度式，积极引导青少年健康性心理发展。

关键词

性心理理论；青少年性教育；心理健康

参考

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