STEM教育本土政策应用分析

邱 瑜婧
西北师范大学教育技术学院

摘要

随着教育改革的进一步推进,STEM教育已成为了目前中小学培养学生计算思维、创新性思维等的重要课
改理念之一。本文将以国家、地方关于STEM教育出台的政策为研究对象,三维政策文本分析框架,采用政策内容
分析法,对我国STEM教育相关政策进行全面、系统的分析,厘清不同时代背景下STEM教育对我国人才培养的促
进,结合时代发展,为STEM理念真正有效落实到我国基础教育提供进一步参考。

关键词

STEM教育;政策文本

参考

[1] 武小鹏.（2020）.国家政策视角下国际STEM教育

发展路径、价值取向和启示.当代教育论坛（02），55-64.

[2] 易志刚 .（2020）. 我国 STEM 教育现状及本土化

发展对策 . 科教文汇（中旬刊）（08），5-6.

[3] 赵兴龙 & 许林 .（2016）.STEM 教育的五大争议及

回应 . 中国电化教育（10），62-65.

[4] 杨旺海 .（2021）.STEM 教育理念下的语文教学模

式研究 . 成才之路（21），108-109.