互联网+BOPPPS模型下的2+2+3教学模式——以《法律英文文献选读》课程的创新实践为例

杨月 李和
沈阳工业大学

摘要

为了克服全球疫情的长期常态化,我国开展“停课不停学”的教育政策,通过开展线上教学,力求在保证
教学进度的同时,保障全体师生的生命安全以及身体健康。然而不同于传统线下教学,线上教学由于缺乏面对面的
交流,很难了解学生的掌握程度,因此对于线上教学模式需要进行改革,创新互联网+BOPPPS模型下的2+2+3教学
模式,着重引导学生自主学习模式代替教师一味输出模式,杜绝线上教学的形式主义,切实培养具有综合能力的社
会高素质人才。

关键词

BOPPPS教学模式;线上云教学;混合式教学

参考

[1]张婷婷.云班课+BOPPPS模式下《高级英语》线

上线下混合式教学模式研究[J].海外英语,2021（20）：

189-190.

[2]陈霞.“互联网+教育”在英语多元文化学习模式

中的实践[J].文业,2021（31）：49-51.

[3]王伟,李欣,薛冰.“线上线下混合教学”在研

究生培养中的实践和思考[J].大学,2021（39）：18-20.

[4]牛瑞琴.BOPPPS模式在民事诉讼法学教学中的应

用[J].科教文汇（上旬刊）,2021（11）：68-70.