建模教学在高中数学教学中的策略

胡 　楠
天津市武清区南蔡村中学

摘要

数学建模是数学核心素养中最为重要的一项内容。数学建模不仅是一种思想，也是一种教学手段、学习手
段。在新课程背景下，渗透数学建模思想，不断提升学生的数学建模能力，已经成为高中数学课堂教学的核心。文
章以当前高中数学课堂教学现状作为研究切入点，针对核心素养下高中数学建模思想的具体渗透策略进行简要的分
析和研究。

关键词

数学建模；核心素养；高中数学；培养策略

参考

[1] 刘政美 . 核心素养导向下高中数学建模思想的培

养 [J]. 高考，2020（9）：67.

[2] 宋静 . 渗透建模思想 提升核心素养——高中数

学建模教学课堂启示 [J]. 理科爱好者（教育教学），2020

（6）：110.

[3] 李庆春 . 高中数学核心素养培育视域下数学建模

能力的提升策略 [J]. 高考，2020（29）：35.