基于德育视角下研究生学术不端行为研究
摘要
潮的入侵,研究生群体的道德认知不断受到消极影响,加以教师学术失范等其他因素的引导,研究生学术不端行为
层出不穷。为解决这一问题,必须着力加强对研究生的德育培养。因此,本研究以立德树人为主线,对研究生学术
不端行为的危害、成因以及预警措施加以分析,并提出政策建议,以此促进立德树人根本任务的落实,推动学术科
研在阳光下健康发展。
关键词
全文:
PDF参考
[1] 戴锐,曹红玲 .“立德树人”的理论内涵与实践
方略 [J]. 思想教育研究,2017(06):9-13.
[2] 刘兆磊 . 研究生学术不端行为的德育思考 [J]. 中国
电力教育,2013(31):200-201+203.
[3] 教育部 . 高等学校预防与处理学术不端行为办法
[EB/OL].(2016-07-19)[2017-04-15].http://www.gov.cn/
xinwen/2016-07/19/content_5092690.htm.
[4] 教 育 部 . 关 于 深 化 研 究 生 教 育 改 革 的 意 见
[Z].2013-03-29
[5] 教育部 . 关于全面落实研究生导师立德树人职责
的意见 [Z].2018-01-17
[6] 郭跃,濮燕屏 . 论研究生学术不端行为治理规范
体系的构建 [J]. 学位与研究生教育,2017(01):23-28.
[7] 叶继红 . 高校研究生学术不端行为及与论文发表
制度关联性思考 [J]. 研究生教育研究,2018(05):7-12.
[8] 陈艳 . 关于研究生学术失信治理的思考 [J]. 思想教
育研究,2014(02):88-91.
[9] 靳慧,杨阳 .“立德树人”视角下论研究生学术
道德的培养 [J]. 教育教学论坛,2020(23):82-83.
[10] 张晴 . 自我决定理论视域中研究生学术不端行为
探究 [J]. 现代交际,2021(02):21-23.
[11] 贾青青,鞠明晖,蔡永洁,等 . 研究生学术行为
规范网络测试数据的分析与启示 [J]. 学位与研究生教育,
2016(03):42-47.
[12] 朱纯欣 . 立德树人视角下研究生导师职责内涵及
落实机制研究 [J]. 科教文汇(上旬刊),2021(05):8-10.
[13] 肖健,黄继滔 . 研究生学术不端惩罚的价值定位
与实践向度 [J]. 学位与研究生教育,2021(03):27-31.
[14] 胡科,陈武元 . 高校学术不端行为治理的国际经
验及其启示——以斯坦福大学、剑桥大学、东京大学为
例 [J]. 东南学术,2020(06):40-48.
[15] 靳慧,杨阳 .“立德树人”视角下论研究生学术
道德的培养 [J]. 教育教学论坛,2020(23):82-83.
[16] 李祥,王路路 . 研究生学术不端行为治理的制度
构建与完善——基于 985 工程大学文本分析 [J]. 研究生教
育研究,2019(03):53-59,92.
[17] 陈翠荣,胡成玉 . 基于博弈论视角的研究生学术
不端行为治理分析 [J]. 学校党建与思想教育,2013(27):
85-87.
[18] 胡大敏,刘春华 . 研究生学术不端行为的产生根
源及治理举措探析 [J]. 长春师范大学学报,2020,39(11):
143-144.
Refbacks
- 当前没有refback。