思政理论课教学的核心要义浅议

李 佳航¹, 李 靖²
1、石家庄铁道大学四方学院
2、圣保罗大学

摘要

面对日新月异的信息技术在思想政治理论课教学中的应用需求、教学活动中思政课日益增长的精准需求、青年学生高质量教学期待等问题，应将精准理念运用于思政课教学活动，充分发挥信息技术在思政课教学中的重要优势。面对新要求、新挑战，思政课教学要坚持教师的主导性和学生的主体性相统一、以精准为理念、以测助学，通过构建集精准挖掘、精准决策、精准教学反馈于一体的动态高效的精准教学模式，提升思政课教学的精准化程度，提高教学的针对性和有效性。

关键词

思想政治理论课；精准思维；精准教学

参考

[1] 吴宁宁 . 推进信息技术与思想政治理论课深度融合的思考 [J].思想理论教育，2021（8）.

[2] 彭红超，祝智庭 . 面向智慧学习的精准教学活动生成性设计 [J]. 电化教育研究，2016（8）.

[3] 冯留建 . 为什么要强调精准思维方式 [J]. 人民论坛，2018（33）.

[4] 彭红超，祝智庭 . 以测辅学：智慧教育境域中精准教学的核心机制 [J]. 电化教育研究，2017（3）.

[5] 安富海 . 精准教学：历史演进、现实审视与价值澄明 [J].课程·教材·教法，2021（8）.