学科核心素养指导的高中数学教学创新策略

周 士超
安徽省宿城一中

摘要

随着新课程改革如火如荼地推进，核心素养已经逐渐成为高中教育的核心内容，对于高中数学教学提出了更高的要求和更加严格的标准。为了进一步提升高中数学教学的实效性和高效性，将数学育人的作用全面发挥出来，高中数学教师应该围绕核心素养教育要求，针对数学教学进行优化和革新，了解高中学生的真实需要，积极地对教学计划、教学方案、教学内容进行创新，从而更好地培养和塑造他们的实践能力和综合素养，为他们未来发展和取得更好的成绩奠定坚实基础。对此，本文首先对核心素养的概念进行阐述，之后对学科核心素养指导的高中数学教学创新具体策略进行分析，希望为广大的高中教师提供一些有益的帮助和借鉴。

关键词

核心素养；高中；数学教学

参考

[1] 马锐 . 数学学科核心素养视域下高中数学教学策略思考 [J].考试周刊，2020（A3）：81-82.

[2] 胡胜平 . 高中数学教学中数学实验的价值再探——数学学科核心素养及其培育的视角之下 [J]. 数学教学通讯，2020（30）：60-61.

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