在阅读中感悟，在感悟中积累——浅析小学语文阅读创新思考

苏 淑娥
庄浪县教育局郑河教委

摘要

阅读是小学生获得语文知识的重要途径与有效方法。在实际教学过程之中，教师一方面要注重对学生阅读兴趣的培养，阅读欲望的激发，另一方面更要传授给学生正确的阅读方法，培养学生形成良好的阅读习惯，通过阅读感悟内容，通过感悟来升华情感，为其今后的写作与阅读能力提升奠定坚实的基础，这才是小学语文阅读创新的主旨。本文围绕小学语文阅读教学过程中存在的主要问题与原因进行了深入剖析，接着详细总结了提升语文阅读教学总体质量的创新型策略，供一线语文教育工作者参考与借鉴。

关键词

小学；语文；阅读；创新策略

参考

[1] 蒋积彬 . 浅析小学语文阅读教学的有效途径 [J]. 读与写，2022（1）：41-43.

[2] 杨明 . 浅析小学语文阅读教学实施策略 [J]. 百科论坛电子杂志，2020（5）：840-841.